Wie tanzt der Mond?

Kennen Sie schon die Polonaise der Zauberdrachen? Wie würden sich wohl Außerirdische auf dieser Welt verständigen? Tanzen Teller und Tassen durch den Küchenschrank, wenn keiner hinschaut?

Dieses Praxisbuch bietet Ihnen sieben musikalische Abenteuergeschichten in Form von Rhythmikprojekten. Die Angebote richten sich an Kinder ab vier Jahren – mit und ohne speziellen Förderbedarf. Je nach Standpunkt und Können haben die Kinder die Möglichkeit, die Rhythmikprojekte mitzugestalten und mit eigenen kreativen Impulsen zu erweitern.

Sabine Hirler: Wie tanzt der Mond?
Rhythmikprojekte zum Spielen und zur integrativen Förderung
160 Seiten|broschiert|inklusive Download aller Lieder und Tänze
ISBN: 978-3-427-50401-6
Bildungsverlag E1NS, 2010
24,90€

Download - Achtung: Das Buch wird seit Kurzem im Verlag Westermann vertrieben. Aus diesem Grund kann es mit dem Download Probleme geben. Falls Sie davon betroffen sind, können Sie sich gerne bei mir melden.

Bestellen

Die Lieder, Reime und Bewegungsspiele fördern Motorik, Sprachentwicklung, soziale Kompetenzen, Konzentrationsfähigkeit und Kreativität. Mit Spielfreude und Fantasie erwerben die Kinder musikalische Grundkompetenzen. Zu allen Liedern und Tänzen sind die vollständigen Texte, Noten und Harmonien abgedruckt. Die Musik finden dazu Sie im Internet zum kostenlosen Download. Sie ist abwechslungsreich und prägt sich schnell ein. Ideal für den unkomplizierten Einsatz im Kindergarten, im Hort und vor allem in integrativen Gruppen.

Die Neuauflage des 2002 erschienenen Buches wurde methodisch-didaktisch vollständig überarbeitet und hat einen zusätzlichen Fokus auf die integrative Förderung erhalten. Beim Kauf des Buches stehen alle Lieder zum Download zur Verfügung.

Video eines Vortrages zum Buchinhalt (Bildungsverlag EINS - didacta 2010)

Rezensionen/ Pressestimmen zu "Wie tanzt der Mond?"

Sabine Hirler hat sich im deutschsprachigen Raum einen Namen als Autorin im Rhythmikbereich gemacht. Der Buchinhalt war mit demselben Titel 2002 woanders erschienen. Nun hat sie ihn aktualisiert, neu und attraktiv aufgemacht und durch integrative, heilpädagogische Aspekte erweitert. Das Buch beginnt mit einer kurzen, theoretischen Einführung und mit Tipps, wie das Buch genutzt werden kann. Dann werden sieben Rhythmikprojekte vorgestellt. Ausnahmslos alle sind sehr ansprechend, kindgerecht und fantasievoll gemacht. Die Anleitungen sind praktisch und klar, und erleichtern den Einstieg in die Umsetzung. Die Bilder veranschaulichen Szenen und sind anregend. Die Musik (Lieder, Tänze) wird nicht mehr auf einer CD mitgeliefert, sondern kann von der Verlags-Website durch ein Passwort heruntergeladen werden. Es ist deutlich, dass die Autorin ihre Projekte mehrmals selbst erprobt und dabei in allen möglichen Details ausgearbeitet hat. Insgesamt sind es gelungene Projektanleitungen für die Arbeit mit Kindern zwischen drei und zehn Jahren. Dieses Buch gehört wohl derzeit zu den besten seiner Art.

Basler Schulblatt, Stefanie Stadler Elmer, 11/2010, 15.11.2010

Diese Neuauflage des bereits erschienen Werkes dient zur praktischen Begleitung von rhythmisch-musikalischen Einheiten im Kindergarten, Musikschulen, in der Hortbetreuung oder anderweitigen sozialpädagogischen Arbeitsformen. Der Einsatzbereich dieses Buches reicht von kleinen Musikeinheiten, bei denen nicht viel oder gar kein Material eingesetzt wird, bis hin zu kleinen Aufführungen von Musikmusicals oder Musikprojekten. Dabei sind die Rhythmikprojekte relativ offen strukturiert, damit sie je nach Alter oder auch heilpädagogischem Förderbedarf direkt der Gruppe individuell angepasst werden können. Weiterhin bieten sie Einsteigern, als auch PädagogInnen mit langjährigen Rhythmikerfahrungen einen Schatz an reichhaltigen Ideen, als auch verschiedenen Umsetzungsmöglichkeiten von Basisübungen der Rhythmik.

Nicht zu letzt auf Grund der kurzen, aber sehr prägnanten theoretischen Einführung des Buches werden für entsprechende pädagogisch arbeitende Fachkräfte neue Impulse gesetzt. Schlüsselbegriffe zur Didaktik, als auch Methodik der Rhythmik werden übersichtlich aufgeführt und im Zusammenhang erläutert. Einen Fokus legt die Autorin dabei auf den heilpädagogischen Einsatzbereich. Dieser Bereich wird hier vor allem durch die reichhaltigen Wahrnehmungsübungen besonders unterstützt. Dabei gelingt es der Pädagogin jedoch, ein rhythmisches Gleichgewicht herzustellen, welches auf symbolische Art und Weise die in unserer Gesellschaft nicht immer akzeptierte Gleichwertigkeit von Kindern mit, als auch ohne Förderbedarf unterstreicht.

Auf Grund der von Seiten der Autorin praktisch erprobten Musikeinheiten, wirken die jeweiligen Ausführen zur Umsetzung sehr authentisch. Nicht zu letzt, da jeweils didaktische, als auch praktische Hinweise zu Varianten und zu den jeweiligen Spiel- und Förderschwerpunkten gegeben werden. So können Einsteiger der Rhythmik hier Theorie bereits auf dem Papier praktisch erleben.

Rhythmikern dienen diese Aufzeichnungen darüber hinaus auch der Reflexion der eigenen Arbeit. Die sieben Rhythmikprojekte werden in einem einheitlichen Schema präsentiert. Damit ist Übersichtlichkeit, als auch ein praktikabler Einsatz gewährleistet. In der Praxis bietet dieses Werk nicht nur für die facettenreichen Fördermöglichkeiten von Bereichen wie Sprache, Motorik, Kreativität und Fantasie etc., sondern auch für verschiedenste individuelle Voraussetzungen der pädagogischen Fachkräfte eine ideenreiche Quelle. So sind die jeweiligen Lieder als Partitur mit den dazugehörigen Akkorden, als auch als Audiodatei auf der Homepage des Verlages zu finden. Entsprechend kann der Musikpädagoge sein Instrument einsetzten, der Erzieher vielleicht die Gitarre und wem dies nicht zur Verfügung steht, kann durch medialen Einsatz seine Rhythmikprojekte musikalisch ergänzen. Der praktische Einsatz dieses Buches wird zu dem durch eine farbige, jedoch dezente und damit übersichtliche Gestaltung erleichtert. Entsprechende Einheiten lassen sich effizient vorbereiten. Farbige Abbildungen von teilnehmenden Kindern regen die Fantasie zur kreativen und pädagogisch sinnvollen Ergänzung der aufgeführten Rhythmikprojekte an. Lassen Sie gemeinsam mit den Kindern die Teller und Tassen tanzen, Ungeheuer Amazoniens entdecken, mit Aliens auf Reisen gehen.

(Dipl. Pädagogin, Noreen Naranjos, Musikkurse für kleine Leute & Kurse für Gitarre & Akkordeon, Fortbildungen, Vorträge, Workshops, Spanisch, 22.03.2011)