Die Rhythmisch-musikalische Erziehung fördert sowohl die kognitive und sensomotorische Entwicklung als auch die der sozialen Kompetenz und Persönlichkeit. Doch wie können Rhythmisch-musikalische Angebote in der Praxis des Kindergartenalltags eingesetzt werden? Sabine Hirler: Rhythmik - Spielen und Lernen im Kindergarten Bildung durch ganzheitliche Musikerziehung 160 Seiten|broschiert ISBN: 978-3589246625 Cornelsen Verlag Scriptor, 2009 19,50€ Bestellen

Sieben Rhythmikprojekte geben spielerisch durch Lieder, Reime und die Auseinandersetzung mit einem Kunstwerk rund um das Thema Jahreszeiten Impulse für die Arbeit mit den Kindern. Das Rollenspiel „Leons fantastische Reise“ versetzt Kinder mit Musik und Bewegung in eine abenteuerliche Zukunft und auch eine Detektivgeschichte fördert Wahrnehmungsfähigkeit, Sprache und Kreativität.
Die dazu entwickelten 27 methodisch-didaktischen Spiel- und Lernangebote können in jeder Einrichtung mit einfachen Mitteln realisiert werden. Lassen Sie sich von Sabine Hirler inspirieren und erproben Sie die fantasievollen und anregenden Beispiele in der Praxis.

Rezension zu "Rhythmik - Spielen und Lernen im Kindergarten"

Mit dem vorliegenden Buch leistet Frau Hirler einen weiteren Beitrag zum besseren Verständnis der Rhythmik als Methode zur ganzheitlichen Förderung von Kindern im Vorschulalter. Ihr Buch gliedert sich in drei Teile: Zunächst gibt sie einen kurzen geschichtlichen Überblick zur Entstehung und eine Definition des breitbandigen Begriffes der Rhythmik. In einem zweiten theoretischen Teil erklärt sie gut verständlich, wie man in der Rhythmik handelt, wie diese Angebote wirken und mit welchen Mitteln und Wegen ein Spielleiter vorgeht. Ihr theoretisches Wissen untermauert sie dabei mit praktischen Beispielen aus ihrem großen Fundus. Sie bezieht entwicklungspsychologische Erkenntnisse ebenso ein wie notwendige didaktische Anforderungen an den interessierten Spielleiter. Zum Abschluss diese Teils gibt es eine schöne Tabelle mit den wichtigsten Stichpunkten bezüglich des Themas Rhythmik. Der dritte und größte Teil enthält sechs praxiserprobte und zum Teil recht anspruchsvolle thematische Spiel- und Lernkomplexe zur Umsetzung des theoretisch Erfahrenen ins praktische Tun. Die Themen haben einen Förder- und Bildungsschwerpunkte, wie zum Beispiel: „Schorschi Schnorrer, der Detektiv". Eine spannende Detektivgeschichte, die alle Sinne und einen freundlichen Umgang miteinander fördert.

Diese thematischen Spiel- und Lernkomplexe sind aufgeteilt in mehrere Lern- und Spielangebote, die jeweils einer didaktischen Einheit entsprechen. Das jeweils benötigte Material ist zu Anfang aufgelistet mit wertvollen Tipps zur Beschaffung. Die Praxisbeispiele lassen Raum für eigene Ideen zur Umsetzung, beziehungsweise fordern schon ein wenig Erfahrung mit der Gestaltung von themenbezogenen Angeboten für Gruppen. Alles im allen ein lesenswertes Buch für alle Interessierten, die eine Verbindung von Theorie und Praxis wollen.

Jutta Browarzyk für "heilpädagogik.de", Fachzeitschrift des Bundesverbandes der Heilpädagogen e.V.

Rezension zu "Rhythmik - Spielen und Lernen im Kindergarten"

Ganzheitliche Musikerziehung

Das handliche neue Buch von Sabine Hirler macht Spaß: Auf gut 155 Seiten geht die Autorin zunächst kurz auf den Begriff und die Bedeutung der Rhythmik ein, bevor sie Methodik und Didaktik dazu aufzeigt, entwicklungspsychologische Gesichtspunkte und pädagogische Voraussetzungen streift. 100 Seiten Praxisteil machen ein riesengroßes Angebot zum Themen wie einer Reise in die Zukunft, dem Umgang mit der Zeit und der Uhr, einer Detektivgeschichte, den Jahreszeiten oder dem Thema Zufriedenheit. Detailliert wird beschrieben, wie das jeweilige Angebot umgesetzt und variiert werden kann, und zu den einfachen Liedern sind die Akkorde für Gitarre spielende Erzieherinnen mit angegeben. Schwarzweiß-Fotos illustrieren, wie gut die Umsetzung aussehen kann. Ein motivierendes Buch mit vielen guten Ideen zum Sofort-Loslegen!

GEW- Zeitung Rheinland-Pfalz, Antje Fries, 10/2005

Rezension zu "Rhythmik - Spielen und Lernen im Kindergarten"

Eine Rezension von Prof. Dr. Hubert Minkenberg finden Sie auf www.socialnet.de.