Mit elementarer Faszination erleben Kinder von 2 bis ca. 8 Jahren die Lieder, Tänze, Reime, Klanggeschichten und Wahrnehmungsspiele zu den acht Spielgeschichten dieses Buches. Die Kinder tanzen um den Jahreszeitenbaum, galoppieren mit dem Esel Peppino, zaubern mit Federico und den Sternenkindern. Sabine Hirler: Kinder brauchen Musik, Spiel und Tanz Bewegt-musikalische Spiele, Lieder und Spielgeschichten für kleine und große Kinder 124 Seiten|Taschenbuch ISBN: 978-3-931902-28-5 Ökotopia Verlag, 1998 16,90 € Die gleichnamige CD finden Sie in der Rubrik CDs. Bestellen

Zu den Spielgeschichten sind vielfältige Spielformen entstanden. Ein Lied wird z.B. mit verschiedenen Materialien gestaltet, mit einfachen Instrumenten begleitet und kann sowohl als Fingerspiel und als Tanz ausgeführt werden.

Im Anschluss an die Lieder, Verse und Reime einer Spielgeschichte folgen Stundenbilder, die methodisch- didaktisch aufgebaut und mit "sinnvollen" Wahrnehmungsspielen und Übergängen ergänzt wird.

Das Buch basiert auf der ganzheitlichen Unterrichtsmethode der Rhythmisch-musikalischen Erziehung, die mit dem Wechselspiel von Musik, Sprache und Bewegung arbeitet.

Altersangaben zu jedem Spiel und ein umfangreiches Register, in dem Wahrnehmungsspiele, soziales Lernen, Eltern/Kind-Spiele usw. aufgeführt sind, runden das große Einsatzspektrum dieses Buches ab.

Zielgruppe: Erzieherinnen, Lehrer/innen, Eltern, Spielkreise, offene Kindergruppen, Musikschule.

Rezension zu "Kinder brauchen Musik, Spiel und Tanz"

Empfehlenswert für die musikalische Früherziehung. Insbesondere für den Eltern-Kind-Unterricht mit Kindern ab 2 Jahren enthält das Buch auch Anleitungen. Die aus der Rhythmik entnommenen Anregungen sind als Stundenbilder für verschiedene Altersstufen aufgezeichnet. Ein Register erleichtert das Auffinden von unterschiedlichen Zielen, Lernbereichen und Themen. (...) Die Realisation der Lieder auf CD ist für den Musiklehrer überflüssig, nur die Instrumentalstücke im letzten Teil der CD sind gut arrangiert, flott gespielt und eignen sich als Bewegungs- und Tanzmusik. (empfehlenswert)

Prof. Brigitte Steinmann, Literaturempfehlungen für den Unterricht an Musikschulen, Verband Deutscher Musikschulen, 07/2000

"... An der großzügigen graphischen Gestaltung gefällt besonders die klare optische Unterscheidung zwischen dem, was zum Klingen gebracht (Liedtexte, Reime, Gedichte) oder gespielt werden soll und dem, wie man das Gemeinte "bewegt" veranschaulichen könnte. Dabei überrascht die Fülle von Bewegungsideen ebenso wie das Geschick der Autorin, sie eindeutig, somit leicht nachvollziehbar zu beschreiben. (...) Die Autorin Sabine Hirler ist eine ausgewiesene Rhythmikerin, die mit Kindern verschiedener Alters- und Lernstufen arbeitet. Dieser praktische Erfahrungshintergrund prägt auf wohltuende Weise das gesamte Buch. (...) Sabine Hirler ist ein höchst empfehlenswertes Buch gelungen. Es wird adäquat ergänzt durch eine CD, auf der sämtliche Titel von verschiedenen Interpreten, in der Mehrzahl Kinder, musikalisch interessant, frisch, locker und ungekünstelt vorgestellt werden."

Karla Röhner-Münch, HU Sprachbehinderten Pädagogik

"... Die Präsentation in Form von Stundenbildern für den Rhythmik-Unterricht spricht insbesondere fachfremd Unterrichtende an.
(...) Die Ideenfülle ist in acht inhaltliche Themenbereiche gegliedert und für die Umsetzung mit Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren geeignet. Für die Praxis hilfreich sind die übersichtlichen Seitengliederungen, Alterangaben zu jedem Lied und ein thematisch-methodisches Verzeichnis am Ende des Buches. So ist schnell ein "Hör-Spiel", ein Lied oder ein Aufgabe zu "Führen und Folgen" gefunden."

Notker Tilgner, "kindergarten heute" 1/1999