Lieder, Tänze und Reime üben auf alle Kinder eine elementare Faszination aus. Die Kinder werden mit ihrer gesamten Persönlichkeit angesprochen und reagieren darauf je nach Entwicklungsstand und Umsetzungsfähigkeit.
Die ganzheitlichen Spiel- und Förderangebote basieren auf der Wechselwirkung von Musik, Sprache und Bewegung. Zum Beispiel: Sprach- und Bewegungsspiele, Finger- und Handgestenspiele, Spiellieder, Tänze und sensomotorische Wahrnehmungsspiele.
Die Spiele werden in einem thematischen Rahmen in Form eines Spielkomplexes durchgeführt, so dass die emotionale Seite der Kinder ebenfalls stark angesprochen wird.

Zielgruppe:
Pädagogen im Vor-und Grundschulbereich, interessierte Eltern

"Kinder brauchen Musik, Spiel und Tanz"
Rhythmische Spielideen zum Singen, Tanzen und zur Wahrnehmungsförderung

Inhalte einer Fortbildung sind:

• Aus der Praxis: Rhythmisch-musikalischer Spielkomplex
• Sprachförderung durch die ganzheitliche Verbindung von Sprache und Bewegung
• Kreativer Umgang mit Tanzformen
• Fortbewegungsarten- eine sinnvolle Basis im Unterricht
• Das Spiel auf Klangbausteinen und kreativer Einsatz von Orff-Instrumenten
• Sensomotorische Wahrnehmungsspiele
• Rhythmisch-musikalische Spiele mit Materialien und Geräten
• Auf Basis eines Bilderbuches wird eine rhythmische Unterrichtssequenz in Gruppenarbeit entwickelt