Tanz durch das Tor der Sinne
Wahrnehmungsförderung durch Rhythmik und Musik

Wahrnehmungsförderung ist in der Therapie und in der Heil-und Sonderpädagogik ein zentrales Thema. Der fantasievolle und aktive Einsatz der rhythmisch-musikalischen Erziehung ist eine ganzheitliche und komplexe Förderung. Es wird der visuelle, auditive, taktil-kinästhetische und der propriozeptive Sinn umfassend angeregt. Aufgabenangebote der rhythmisch-musikalische Erziehung können sowohl in der Gruppen-, als auch in der Einzelförderung angewendet werden.

 

"Vielschichtige Ursachen führen also zu vielfältigen Symptomen von Wahrnehmungs-und Konzentrationsstörungen. Die Hilfe für diese Störungen muss ebenso vielfältig sein wie ihre Symptomatik, da alle Sinne miteinander verbunden sind. Das ganzheitliche Spiel- und Förderangebot der rhythmisch-musikalischen Erziehung ist besonders geeignet, helfend einzugreifen und die Kinder in der gesamten Bandbreite der Sinneswahrnehmungs und des Sozialverhaltens zu fördern." S.Hirler aus "Wahrnehmungsförderung durch Rhythmik und Musik"

Verlag Herder, 1999

Die rhthmisch-musikalische Erziehung basiert auf den Medien
Musik - Sprache - Bewegung

Rhythmische Förder-und Spielangebote wirken sehr motivierend auf Kinder, da die Umsetzung auf spielerische und kreative Weise geschieht und direkt das Vorstellungsvermögen und die Fantasie der Kinder anspricht.

Inhalte der Fortbildung:

• Defizite/Fehlentwicklungen in der Sinneswahrnehmung
• Vernetzung der Förderangebote unter theoretischen Gesichtspunkten
• Rhythmisch-musikalische Förderangebote für den visuelle, auditiven, taktil-kinästhetischen, propriozeptiven und vestibulären Sinn.
• Aus der Praxis: Rhythmisch-musikalischer Spielkomplex in unterschiedlichen Anwendungsbereichen und Altersgruppen
• Ganzheitliche Förderung durch Lieder und Reime
• Ganzheitliche Förderung durch Musik vom Tonträger
• Wahrnehmungsspiele mit unterschiedlichen Instrumenten
• Wahrnehmungsspiele mit Materialien
• Fortbewegungsarten - eine sinnvolle Basis im Unterricht
• Das Spiel auf Klangbausteinen und kreativer Einsatz von Orff-Instrumenten
• Thematische Rhythmikstunden für die Gruppe
• Rhythmisch-musikalische Förderangebote für die Einzelförderung
• Gemeinsames Entwickeln eines Förderkonzeptes auf Grundlage von Fallbeispielen

Diese Inhalte sind auf ein 3-tägiges Seminar zugeschnitten.

Voraussetzungen:
Zur Belegung des Kurses sind keine Notenkenntnisse oder musikalische Vorkenntnisse erforderlich, lediglich Spaß und Freude an der Musik und Bewegung.

Zielgruppe:
Pädagogen und Therapeuten im heil- und sonderpädagogischen Bereich, alle interessierten Pädagogen und betroffene Eltern.

Wahrnehmungsentwicklung durch Rhythmik und Musik zur Förderung der Integration von behinderten Kindern
für integrative Einrichtungen


Hand und Fuß, die können tanzen
Rhythmisch-musikalische Förderangebote für integrative Einrichtungen, Sonderschule, Heilpädagogik, Therapie